4月19日下午，由武漢新東方學校承辦的家庭教育講座——《成功家教三步法》在武漢市第十一中學學術報告廳舉行。本次講座邀請到了新東方家庭教育研究與指導中心的特聘顧問、清華大學的王晶教授。

　　講座一開始，王晶教授便為家長們講述了獅子和羚羊的故事，充分調動了家長們對本次講座的興趣。從這個故事中，王晶老師引出了她本次講座的主要內容——孩子的個體能力是有差異的，而想得到成功，方向比能力更重要。王晶教授通過一系列在清華大學調查得到的數據，以及生動有趣的例子向在座的家長們解釋孩子的個體差異類型：視覺學習型，聽覺學習型，觸覺學習型。
 
　　王晶教授指出，視覺學習型的孩子，通過眼睛去捕捉信息的能力非常強，這一類孩子一般乖巧聽話，在學校學習成績不錯；聽覺學習型的孩子，通過耳朵捕捉信息的能力強，可不善于表達自己；觸覺學習型的孩子，是通過身體觸覺去捕捉信息，這類孩子傳導系統特別好卻往往在學校學習成績不太理想。孩子的學習成績不理想，其實不完全是因為不刻苦，這個時候，希望家長們能夠體諒孩子，并且幫助孩子，引導孩子選擇適合的發展方向。“其實100分的背后有很多的支撐，不僅是努力天天學習，還有精神的支撐，心態的支撐，還有學習模式的不同。”王晶教授說道。

　　針對三種學習模式的分類，王晶教授為在場家長提出了寶貴的建議：對于視覺學習型的孩子，可以買一些彩色的筆將記不住的內容、重難點加強標記。也可將記不住的單詞，數學公式等寫在一張白色紙板，貼在家里的各個角落，孩子能夠經常看到。這樣他們便能充分發揮他們的視覺捕捉能力。對于聽覺學習型的孩子，合理利用錄音帶對于他們的學習很有幫助。而觸覺學習型的孩子，第一，學習時狀態一定要好，如果狀態不好，學習也是無效的；第二，學習時盡量多地肢體參與，這樣他們記的東西會記得牢而且記得久。而對于高中的孩子壓力大地問題，王晶教授也提出了兩個建議：一、家長可睡前適當為學生輕拍身體，使學生可以以輕松的狀態入眠；二、深呼吸。這也有利用孩子釋放壓力。

　　“我們每一個做父母的，只有把自己變成一盞明燈才能照亮我們的兒女。”最后，王晶教授用一句簡短卻充滿希望的話語結束的她的講座。（編輯：周次敏）